
În câteva cuvinte
Ministrul Educației din Chile, Nicolás Cataldo Astorga, cere combaterea violenței în școli, subliniind importanța dialogului, respectului și creării unui mediu sigur pentru elevi și profesori.
Ministrul Educației din Chile, Nicolás Cataldo Astorga, a lansat un apel pentru o luptă activă împotriva violenței în instituțiile de învățământ. În articolul său, el subliniază importanța creării unui mediu sigur și de sprijin pentru elevi și profesori, în care să domnească dialogul, respectul și înțelegerea reciprocă.
Cataldo remarcă faptul că violența este un fenomen social multifacetic care are un impact negativ asupra vieții oamenilor, inclusiv în școli. El subliniază necesitatea eradicării violenței ca metodă de rezolvare a conflictelor, începând cu cei care dețin funcții publice, dând un exemplu de respect și cooperare.
Ministrul subliniază că grădinițele, școlile și liceele ar trebui să fie spații de îngrijire și protecție, unde dreptul la educație este garantat. Pentru aceasta, este necesar să se consolideze comunitățile școlare, implementând diverse inițiative menite să promoveze bunăstarea elevilor și prevenirea violenței. În special, sunt implementate programe menite să dezvolte abilități sociale și să monitorizeze situația.
În cadrul luptei împotriva violenței, Ministerul Educației din Chile a organizat o zi națională de reflecție „Prezenți împotriva violenței”, care va avea loc pe 30 iulie. Acest eveniment are ca scop atragerea atenției asupra problemei violenței în școli și găsirea unor modalități de rezolvare a acesteia.
Cataldo face apel la toate segmentele societății să contribuie la crearea unui mediu educațional sigur, unde elevii învață să se respecte reciproc și să rezolve conflictele în mod pașnic. Ministrul este convins că numai prin eforturi comune se poate construi o democrație mai puternică și mai valoroasă.
Nicolás Cataldo Astorga este ministru al Educației în guvernul lui Gabriel Boric. Anterior, a lucrat ca viceministru al Educației și dezvoltării regionale, precum și profesor de istorie și științe sociale.