Universitățile spaniole continuă lucrul la unificarea examenelor Selectividad (Pruebas de Acceso a la Universidad - PAU), cunoscute și sub numele de EBAU, în toate comunitățile autonome.

CRUE, organizația care reunește toate universitățile spaniole, a anunțat crearea unui grup de 550 de experți în diversele domenii incluse în examene. Scopul este atingerea unui consens maxim și asigurarea unei justiții mai mari în desfășurarea examenelor în 2026 în întreaga țară, ținând cont de particularitățile fiecărei regiuni.

Selectividad 2026 va fi și mai omogen decât în anul curent, când universitățile au convenit pentru prima dată asupra unui set de cerințe comune referitoare la penalizările pentru greșelile de ortografie și procentul de întrebări care necesită aplicarea competențelor (adică, mai practice și care necesită combinarea diferitelor cunoștințe).

Abordarea CRUE corespunde poziției Ministerului Educației, care susține „armonizarea” examenelor. Aceasta diferă de modelul unui examen unic, propus de Partidul Popular (PP), care este neviabil din cauza diferențelor de conținut ale programelor de bacalaureat în cele 17 comunități autonome. Introducerea unui examen unic ar necesita simplificarea curriculumului, deoarece elevii ar putea ignora acele părți ale disciplinelor care nu sunt comune întregii Spanie. Cu toate acestea, PP se opune, de asemenea, reducerii curriculumului.

Pentru Selectividad 2026, universitățile au format „comisii de stat pe discipline”, care vor elabora o propunere unică de „orientări” pentru fiecare disciplină, bazându-se pe „acordurile minime” atinse pentru PAU în acest an. Obiectivele principale includ:

• „Elaborarea unei structuri care să armonizeze proporția de întrebări orientate spre competențe și gama de întrebări facultative aplicabile fiecărei discipline”;
• „Propunerea unui model de examen care să asigure o structură comună și unificată pe întreg teritoriul țării”;
• „Definirea blocurilor comune de cunoștințe de bază”;
• „Specificarea criteriilor concrete de evaluare și a semnificației acestora”;
• „Aplicarea criteriilor de coerență, coeziune, corectitudine gramaticală, lexicală, ortografică și de prezentare”.

Universitățile intenționează să prezinte propuneri „până în mai 2025”, pentru ca studenții să se familiarizeze din timp cu structura examenelor, iar profesorii să poată planifica din timp predarea disciplinelor în conformitate cu criteriile armonizate la nivel național.

Pentru examenele din anul curent, CRUE a convenit deja asupra unui set de elemente comune. Pentru fiecare disciplină va exista o singură variantă de examen (și nu două la alegere, așa cum se obișnuia în multe regiuni). Între 20% și 25% din întrebări sau sarcini vor fi de format competențial. Exercițiile, în principiu, vor permite (deși decizia finală rămâne la comisiile regionale de organizare) alegerea între diferite secțiuni sau întrebări. Pentru a obține nota maximă, studenții „trebuie să răspundă corect la întrebări care acoperă între 75% și 80% din materialul evaluat” (în ultima vreme, în unele regiuni, acest procent a fost redus la jumătate). Greșelile de ortografie vor fi penalizate cu până la 10% din nota pentru fiecare exercițiu, și până la 20% în cazul examenului de limbă.

Scopul final al armonizării, potrivit CRUE, este de a demonstra „egalitatea examenelor în linii mari”, ceea ce este important, având în vedere că în Spania există un district universitar unic, care permite studenților să se înscrie la orice universitate de stat, indiferent de provincia în care au susținut PAU, „respectând în același timp particularitățile fiecărei comunități”.