Universitatea privată Loyola a respins orice acuzație de nereguli cu privire la acordarea diplomei de Inginerie Biomedicală. Aceeași diplomă a fost refuzată universităților publice din Granada și Jaén. Într-o declarație, instituția de învățământ a afirmat că programul său respectă cele mai stricte standarde educaționale.

Universitatea Loyola, cu sediul în Dos Hermanas (Sevilla), subliniază calitatea înaltă a programului său de Inginerie Biomedicală, care respectă standarde educaționale stricte, atât în aspectele pedagogice, cât și în cele tehnice. Verificarea pozitivă a diplomei de către Agenția de Calitate Științifică și Universitară din Andaluzia (ACCUA) confirmă angajamentul universității față de excelența educațională.

Loyola susține că respectă aceleași proceduri și cerințe ca și celelalte universități, considerând nefondate acuzațiile care pun la îndoială nivelul de calitate și cerințele programului său, conceput în colaborare cu Școala Tehnică Superioară de Inginerie și Facultatea de Științe ale Sănătății. Programul își propune să pregătească viitori profesioniști în domeniul ingineriei biomedicale, cu o abordare internațională și multidisciplinară.

În legătură cu sarcina didactică excesivă inclusă în raportul elaborat de experți de la universitățile publice, Universitatea Loyola consideră că această reglementare se aplică numai universităților publice. În același timp, campusul privat neagă, de asemenea, nerespectarea sistemelor de evaluare care, potrivit ACCUA, stabilesc un procent minim de 0% la diverse materii. Scopul este de a oferi profesorilor libertatea de a adapta metodele de evaluare, astfel încât acestea să se potrivească mai bine cu predarea și să evalueze rezultatele învățării pe care trebuie să le dobândească studenții.

În ceea ce privește nivelul de engleză al profesorilor, raportul ACCUA indică faptul că, pentru disciplinele predate în limba engleză, profesorii vor fi obligați să aibă un nivel C1 sau C2 acreditat în conformitate cu Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi (CEFR), garantând că au competențele lingvistice necesare pentru a oferi o predare de calitate în acea limbă. Universitatea Loyola atribuie o eroare, deja corectată, faptul că raportul de verificare menționa un nivel B2.

În plus, s-a raportat că, deși diploma este prezentată ca bilingvă, 48 de credite obligatorii și 18 opționale sunt predate în limba engleză fără duplicare în spaniolă. Universitatea Loyola neagă că diploma este prezentată ca bilingvă, deși admite că termenul „bilingv” apare în raportul final al ACCUA. Cu toate acestea, Loyola clarifică faptul că nu există duplicare în spaniolă pentru astfel de subiecte.

Un alt aspect pus sub semnul întrebării de către universitățile publice a fost faptul că nu se cere un nivel minim de engleză în profilul studentului care intră, ceea ce, se afirmă, ar putea compromite calitatea învățării. Însuși raportul ACCUA menționează că nu este necesar un nivel minim de engleză pentru accesul la diplomă, deși precizează că, în procesul de admitere la Universitatea Loyola, toți candidații trebuie să completeze un test de plasare în limba engleză ca parte a testelor de admitere pentru a cunoaște nivelul de competență lingvistică al studentului la momentul aplicării.

Ultima chestiune contestată de Universitatea Loyola se referă la presupuse duplicări în numărul de companii colaboratoare pentru a efectua stagii studențești. În acest sens, campusul privat susține că a semnat deja 68 de acorduri și atribuie o confuzie faptului că companiile Agq Technological Corporate SL și Labs & Technological Services Agq SL sunt aceeași companie, deși nu este cazul.

Între timp, universitățile din Jaén (UJA) și Granada (UGR) au prezentat un apel la Consiliul Universităților, dependent de Ministerul Științei, Inovării și Universităților, pentru a revizui raportul nefavorabil emis de Agenția de Calitate Științifică și Universitară din Andaluzia (ACCUA) cu privire la verificarea diplomei de Inginerie Biomedicală pe care urmau să o predea împreună.

„Am elaborat cu conștiinciozitate plângerile noastre, cu încrederea că vor fi luate în considerare și vom putea obține un raport favorabil. Vom continua să lucrăm, cu cea mai mare rigoare și intensitate, astfel încât această diplomă strategică să poată fi studiată la UJA și UGR în cel mai scurt timp posibil”, au declarat într-o declarație comună rectorii din Jaén și Granada, Nicolás Ruiz și Pedro Mercado, respectiv.

În același timp, rectorul din Jaén a avertizat că nu vom genera așteptări false cu privire la o chestiune care scapă de sub controlul nostru și, de asemenea, al Junta de Andalucía. Din acest motiv, Ruiz face un apel pentru a nu ridica așteptări nerealiste, deoarece posibilitățile ca diploma de Inginerie Biomedicală să înceapă în anul universitar 2025/2026 sunt „într-adevăr minime”, a spus el. Rectorul UJA avertizează cu privire la dificultățile de natură administrativă, tehnică și academică pentru ca diploma de Inginerie Biomedicală să poată începe în septembrie.

Nicolás Ruiz a comentat, de asemenea, declarațiile președintelui andaluz, Juan Manuel Moreno, în sensul că diploma ar putea începe în același an universitar: „Cel mai rezonabil este să lucrăm pentru ca diploma de Inginerie Biomedicală să înceapă în anul universitar 26-27, lucru pe care l-am menținut de când am fost implicați în această criză provocată de funcționarea deficitară a Agenției ACCUA”.

„Nici universitățile, nici studenții nu au provocat această situație. Cred că s-a dovedit în mod suficient că frâna în aceste studii strategice a fost provocată de funcționarea deficitară a ACCUA, dependentă de Consiliu, ceea ce a dus la sosirea foarte târzie a acestui raport nefavorabil, chiar și după perioada de preînscriere și cu câteva zile înainte de începerea înscrierii”, a concluzionat Ruiz.