În câteva cuvinte
Din ce în ce mai multe școli înlocuiesc celebrarea Zilei Mamei și a Zilei Tatălui cu Ziua Familiei. Scopul este crearea unui mediu mai incluziv, unde fiecare copil se simte valorizat, indiferent de situația sa familială. Psihologii și cadrele didactice susțin această tendință.
Multe școli publice din Spania optează pentru a celebra Ziua Familiei în locul tradiționalelor Zile a Mamei și Zile a Tatălui. Explicația, conform reprezentanților școlilor, este că sărbătorile ar trebui să fie un moment în care copiii și adulții se simt incluși și valorizați, indiferent de structura familiei lor.
Copiii care și-au pierdut un părinte se pot simți excluși sau diferiți în timpul sărbătoririi Zilei Mamei sau a Zilei Tatălui.
Decizia de a înlocui Ziua Mamei (sărbătorită în prima duminică din mai) și Ziua Tatălui (19 martie) cu o singură Zi a Familiei, marcată, de exemplu, pe 15 mai, este în general înțeleasă și acceptată. Deși unii părinți mai tradiționali ar putea avea rețineri, aceștia reprezintă o minoritate și opiniile lor nu au generat conflicte majore în școli, conform asociațiilor de părinți.
Reprezentanții confederațiilor de asociații ale părinților confirmă că majoritatea școlilor publice au optat deja să sărbătorească doar Ziua Familiei. Acest lucru se face pentru a include diversitatea familiilor de astăzi. Multe asociații de părinți își schimbă chiar denumirea pentru a reflecta mai bine această incluziune. Unele școli au renunțat complet la orice astfel de sărbătoare.
Deciziile privind activitățile școlare sunt aprobate la nivelul corpului profesoral și al consiliului școlar, nu prin consultarea directă a familiilor. Părinților li se explică scopul și justificarea sărbătorilor. Motivul principal invocat este acela de a răspunde diversității structurilor familiale existente. Chiar și acum 12 ani, existau copii fără părinți, crescuți de un singur părinte sau de bunici. Ziua Familiei vizează includerea tuturor acestor copii.
Psihologii subliniază că sărbătorile ar trebui să fie un moment în care oamenii se simt incluși și valorizați, indiferent de structura familială. Copiii fără un părinte se pot simți excluși, diferiți și pot experimenta tristețe sau anxietate. Comentariile colegilor despre pierderea unui părinte pot agrava situația.
Este important să se normalizeze situațiile în care un copil are doar mamă, doar tată sau locuiește cu bunicii. Copiii nu ar trebui să fie obligați să dea explicații. Un simplu „Am o mamă” sau „Am doi tați” ar trebui să fie suficient, fără justificări, ci cu bucurie. Fiecare școală are propriile tradiții și moduri de a percepe familia, și toate sunt valide, fără a fi unele mai bune sau mai rele.
Profesorii constată că majoritatea părinților au înțeles schimbarea, deoarece școala continuă să sărbătorească o zi dedicată, iar personal, fiecare familie poate celebra cum dorește. Viața evoluează, la fel și abordările în educație.
Psihologii adaugă că accentul ar trebui pus nu doar pe protejarea copiilor care și-au pierdut un părinte, ci și pe educarea celorlalți elevi pentru a dezvolta empatie. Sprijinul comunității clasei este esențial. Opiniile polarizate împiedică uneori găsirea soluțiilor, fiind necesară o abordare mai reflexivă.
Pentru copii, schimbarea sărbătorilor este percepută chiar mai normal decât pentru părinți. Copiii sunt o reflectare a adulților și preiau exemplul acestora. Ei vor înțelege ceea ce le transmit responsabilii de educația lor.
Ziua Familiei este văzută pozitiv și în contexte tradiționale, deoarece, în cele din urmă, include pe toată lumea.
