În Spania, se observă o tendință de scădere a numărului de note de 10 la examenele de bacalaureat (echivalentul românesc al BAC-ului) după un vârf în anul pandemic 2021. Conform datelor publicate de Ministerul Științei, Inovării și Universităților, în 2024, 21,8% dintre absolvenți au obținut note peste 9, în timp ce în 2021, acest indicator era de 25,5%.

Experții notează că supraevaluarea notelor afectează negativ întregul sistem de învățământ și reduce motivația elevilor buni. În special, María Fernández Mellizo-Soto, profesor la Facultatea de Educație a Universității Complutense, subliniază că, din cauza concurenței mari, este dificil să te evidențiezi atunci când aproape toți elevii obțin note mari. Acest lucru este valabil mai ales pentru școlile private, unde concurența dintre elevi este adesea mai pronunțată.

În mod tradițional, școlile private conduc după numărul de note de 10 (27,7%), urmate de școlile cu finanțare publică parțială (25,4%) și școlile publice (19,3%). În același timp, un studiu al Universității Complutense a arătat că elevii școlilor publice obțin rezultate mai bune la universități decât absolvenții școlilor private, chiar și luând în considerare factorul socio-economic și nota inițială de admitere. Acest lucru poate indica o mai bună pregătire a elevilor în școlile publice, dezvoltarea abilităților lor de independență și adaptare la mediul universitar.

În trecut, au existat cazuri în care părinții și-au mutat copiii la școli private pentru a obține note mai mari și, ca urmare, pentru a intra la universitatea dorită. Cu toate acestea, experții avertizează că acest lucru poate fi riscant, deoarece promovarea examenelor de bacalaureat (PAU) joacă în continuare un rol cheie. În 2000, guvernul spaniol a schimbat regulile de calcul a notelor pentru a consolida rolul examenelor de bacalaureat, iar în 2010 a fost introdusă o parte suplimentară voluntară a examenului pentru a crește concurența la admiterea la universități. Schimbările din sistemul de învățământ au dus la un surplus de note de 10 în 2016, ceea ce a stimulat, de asemenea, școlile să supraevalueze notele.

Diferențe în rezultate sunt observate și între diferitele regiuni ale Spaniei. De exemplu, în Extremadura, 50,8% dintre absolvenții școlilor private au obținut note de 10, iar în Galicia, acest indicator a fost de 25,2%. În școlile cu finanțare publică parțială, se observă, de asemenea, o scădere a numărului de note de 10 după un vârf în 2021. Mulți profesori observă că au început să supraevalueze notele pentru a-și ajuta elevii să intre la universitate, deoarece consideră că este o concurență neloială din partea școlilor private.

În școlile publice, situația arată mai bine: în 2024, doar 11,4% dintre absolvenți au obținut note de 10, ceea ce este mai puțin decât în școlile private, dar totuși mai mult decât a fost acum zece ani. Elevii din straturile mai puțin favorizate ale populației, de regulă, studiază în școli publice și trebuie să depună mai multe eforturi pentru a obține rezultate bune.