În câteva cuvinte
Guvernul Spaniei a decis să aplice noile standarde de calitate pentru zece proiecte de universități private care se aflau deja în procesul de aprobare. Acest lucru va necesita expertiză suplimentară și îndeplinirea unor criterii mai stricte, în special pentru instituțiile online.
Guvernul Spaniei a decis să aplice noi cerințe, mai stricte, privind calitatea pentru proiectele de universități private care se află deja în faza de examinare. Această modificare va afecta cel puțin 10 inițiative care anterior erau considerate excepții.
Acum un an, procesul de deschidere a universităților în Spania a fost modificat. Cinci comunități autonome, guvernate de partide de dreapta, au accelerat procedurile pentru proiectele lor, astfel încât acestea să nu fie afectate de viitoarele înăspriri, reușind să înregistreze cererile de rapoarte la Ministerul Științei, Inovării și Universităților. Cu toate acestea, pe 31 martie, guvernul a declarat că aceste proiecte "nu îndeplinesc nivelul" necesar, ceea ce a dus la cerința ca orice proiect universitar să fie supus unui nou raport, acum obligatoriu, pentru a evalua calitatea sa. Atunci s-a vorbit despre o excepție pentru cele 10 inițiative care deja depuseseră cererile. Însă, acum guvernul dorește ca aceste 10 proiecte, la fel ca toate cele care vor urma, să fie supuse unui al doilea raport favorabil de calitate, elaborat de agenția națională de evaluare (Aneca) sau de extensiile sale autonome.
Patru dintre aceste 10 propuneri sunt, de asemenea, inițiative de învățământ la distanță. Conform modificărilor, acestea ar trebui să fie aprobate de parlamentul național spaniol (Cortes Generales), deoarece au o implementare pe întreg teritoriul. Până acum, centrele cu formare online erau aprobate de parlamentele regionale din locul sediului lor fizic.
În cele din urmă, totul indică faptul că aceste proiecte nu vor fi exceptate de înăsprirea decretului din 2021, așa cum a anunțat ministerul pe 31 martie. Aceste modificări apar într-o nouă dispoziție: "Regimul tranzitoriu al procedurilor de creare sau recunoaștere a unei universități deja începute la momentul intrării în vigoare a acestui real decret". Această dispoziție face parte din documentația pe care ministerul a trimis-o consilierilor regionali și conferinței rectorilor (CRUE) pentru a pregăti reuniunea Conferinței Generale de Politică Universitară (CGPU), care va avea loc joi la Valencia.
Promotorii universității, stipulează dispoziția, vor avea la dispoziție un termen de maximum 12 luni pentru a furniza comunității autonome sau ministerului informațiile pe care le consideră necesare pentru elaborarea raportului agenției de calitate.
Dacă li se aplică modificarea decretului, aceste 10 proiecte vor necesita acum, pe lângă un al doilea raport favorabil, să dispună de trei programe de doctorat (din 2021 erau două), cel puțin 4.500 de studenți — considerată o masă critică suficientă pentru a funcționa ca o universitate, nu un colegiu — și 2% din bugetul lor va trebui să provină din concursuri competitive de cercetare (autonome, naționale sau internaționale).
Aceste schimbări vor fi discutate în cadrul Conferinței de Politică Universitară, dar nu se va vota. De asemenea, Consiliul de Stat trebuie să emită un raport privind modificarea, care nu este obligatoriu, dar guvernul este interesat ca acesta să fie favorabil, deoarece, în caz contrar, ar oferi argumente unei universități private sau unei autonomii care ar contesta schimbările din decret.
Printre proiectele afectate se numără trei inițiative în Aragon. Unul este proiectul cu prezență fizică Power University, legat de proprietarii Power MBA, axat pe specializări în afaceri. O situație mai complicată o are Universidad Internacional de Aragón, anunțată ca fiind virtuală; dacă peste 80% din predare este la distanță, proiectul va necesita aprobarea Cortes Generales. În spatele proiectului s-ar afla Grupo Magister și directorul școlii Montessori din Zaragoza, conform presei locale.
De asemenea, probleme apar pentru Universidad Niccolo Cusano (NCI Aragón), deoarece intenționează să fie semi-presențială. Dacă 80% din predare este la distanță, va trebui aprobată de Cortes Generales. Este promovată de Società delle Scienze Umane, a lui Stefano Bandecci, primarul orașului Terni și puternic legat de extrema dreaptă italiană. Anterior, a încercat să deschidă universități în Málaga și în Aragon sub guverne socialiste; în ambele cazuri, a fost respins de guvernele autonome respective.
Inițiativa Universidad Digital (UDDI) din Insulele Canare, gestionată de o nouă societate, Iniciativa Educativa de Canarias, parte a grupului Europa Education, care include Universitatea Europeană din Canare, ar putea avea și ea probleme dacă necesită aprobarea Cortes Generales datorită modalității sale virtuale.
În Extremadura, Grupo CEU intenționează să deschidă campusul la distanță CEU Núñez de Balboa. La rândul său, Grupo Planeta dorește să deschidă un alt centru virtual, Universidad Abierta de Extremadura. Între timp, grupul Europea este interesat să se stabilească în Cáceres cu predare presențială, specializată în științele sănătății.
În Madrid, două proiecte private așteaptă aprobarea: școala artistică TAI aspiră să devină independentă, la fel ca și centrul Felipe II, legat de Universitatea Complutense, care funcționează deja independent în Aranjuez.
În cele din urmă, Adema, un centru afiliat specializat în științele sănătății de la Universitatea din Insulele Baleare (publică), are de asemenea un proiect avansat pentru a oferi studii de Medicină în arhipelag, proiect care, cel mai probabil, va fi supus noilor cerințe.
