Autor: Cristina Dumitru

Cristina este specializată în știri din domeniul sănătății din Spania, ea oferă informații precise și actualizate despre evenimentele medicale.

Născută în Guadalajara în anul 1992, marcat de Jocurile Olimpice de la Barcelona și Expoziția Mondială de la Sevilla, Elena Herraiz a devenit una dintre cele mai populare popularizatoare de lingvistică din prezent. În 2015, a absolvit Traducere și Interpretare la Universitatea din Valladolid, a urmat un master în Predarea Spaniolă ca Limbă Străină la Universitatea din Alcalá și a lucrat ca profesoară de spaniolă în Berlin timp de cinci ani. Din acea perioadă a luat naștere canalul de YouTube, Linguriosa, care, cu 834.000 de urmăritori, reflectă dragostea și curiozitatea ei înnăscută pentru limba spaniolă. Săptămânal, face parte din echipa popularului concurs TV „Cifras y Letras“ de pe La 2 (RTVE).

Ce conținut împărtășește Herraiz pe Linguriosa? De la aspecte legate de istoria limbii, la etimologie și curiozități lingvistice, cum ar fi originea literei ñ, a fenomenului „voseo“ sau dezbaterea mereu controversată despre limbajul incluziv, pe care, ca orice alt subiect, îl abordează extrem de profesional și obiectiv. Drumul ei a fost lung, descriindu-se recent la Cadena SER ca o „fostă pedantă“, deoarece în tinerețe îi corecta constant pe ceilalți. O lecție pe care a depășit-o, învățând să aprecieze, fără a judeca, varietățile lingvistice ale limbii spaniole și să facă accesibile publicului larg subiecte altfel complexe.

Întrebare. De ce generează atâta controversă discuția despre limbajul incluziv?

Răspuns. Nu înțeleg de ce, dar cert este că mereu când vorbesc despre asta există polemică. Cred că, pur și simplu, oamenilor nu le place să li se schimbe lucrurile. Și de aceea îi deranjează când cineva vine și spune că nu se identifică cu un gen sau altul. E ca și cum ar simți că sunt obligați să îl folosească, deși nimeni nu te obligă la nimic.

Poziția unui lingvist trebuie să fie una științifică, deci nu poți judeca dacă e bine sau rău; este pur și simplu un fenomen care are loc în limbă, ca multe altele din trecut. Dacă nu ar exista fenomene care să schimbe limba, am vorbi la fel ca acum 1.000 de ani, dar nu este așa. Și, ca persoană, ce mă interesează pe mine dacă cineva nu se identifică spunând „estoy cansado“ sau „cansada“, ci „cansade“? Ce te deranjează dacă cineva îl folosește așa?

Î. Oamenii îl văd adesea ca pe o impunere politică.

R. Dar mereu au existat astfel de impuneri politice și nu s-a întâmplat nimic, pentru că, în final, limba este vorbită de oameni; oamenii trăiesc în societate, iar în societate au loc schimbări politice.

Î. Nu pare că acest nou gen s-a extins prea mult până acum.

R. Este adevărat că, până în prezent, nu este foarte răspândit; dar cine suntem noi să interzicem, să judecăm sau să împiedicăm ceva să se întâmple? Asta s-a întâmplat mereu. Uită-te la formele verbale: la trecerea de la latină la castiliană, au existat forme care au coexistat secole, cum ar fi, de exemplu, cu trecutul verbului „andar“ (a merge). Forma cea mai logică ar fi „andé“, nu? Ei bine, „andé“ a coexistat mult timp cu „anduve“, prin analogie cu „pude“. Apoi timpul este cel care decide forma care va triumfa prin uz comun.

Alt videoclip cu care am avut multă polemică a fost unul în care am vorbit despre dacă uniunea a două persoane gay poate fi numită căsătorie: „Nu, dacă sunt doi bărbați nu este căsătorie, pentru că acest cuvânt vine de la „madre“ (mamă). Și cum un homosexual nu este mamă și nu poate rămâne însărcinat...“ Mi se par lucruri complet inutile în lumea în care trăim acum.

Î. Și totuși, nu a existat polemică în videoclipul în care ați vorbit despre ce a făcut Francisco Franco cu limbile din Spania.

R. Ei bine, în general oamenii l-au apreciat mult, dar nici nu prea ai de ce să te legi; este un videoclip super obiectiv, cu multă bibliografie. Dacă e ceva ce nu îți convine, caută și verifică. Nu am nicio problemă; de fapt, mereu încurajez oamenii să verifice toate informațiile.

Î. Care este secretul succesului Linguriosa?

R. Să vedem, eu nu am cheia pentru a face popularizare lingvistică pe rețele. Pot spune că o fac așa cum mi-ar fi plăcut mie să ascult popularizarea, sau chiar inspirându-mă de la oameni pe care îi urmăream. Erau lucruri care mă interesau, pe care le cercetam și pe care apoi le explic încercând să le înțeleagă toată lumea.

Î. Ce rol joacă umorul în popularizarea ta?

R. Nu sunt comică, dar nici nu vreau ca videoclipurile mele să fie atât de plictisitoare încât cineva să creadă că îi țin o predică și să se plictisească. Dacă pot, introduc ceva amuzant, dar fără să forțez, pentru ca informația să fie și divertisment.

Î. Afirmați că una dintre problemele limbajului incluziv este că „merge prea repede“ și că este folosit de un grup limitat de persoane. Dar și că împrumuturile din alte limbi se întâmplă cu aceeași viteză sau chiar mai mare. Sunt prea multe anglicisme?

R. Să vedem, cred că totul depinde de context. Până la urmă, pentru mine, a vorbi bine înseamnă a putea transmite prin cuvinte ceea ce gândești și ca cealaltă persoană să te înțeleagă. Dacă în domeniul tău, de exemplu marketing, cel mai eficient mod de a te face înțeles este să spui „scuze, am un call“, mie mi se pare minunat. Realitatea este că engleza este acum peste tot și este normal să se întâmple asta și să adoptăm cuvinte din engleză. Acum, dacă îi spui același lucru bunicii tale și nu te înțelege, evident avem o problemă.

Î. Ce îi interesează cel mai mult pe urmăritorii tăi din lingvistică?

R. Un lucru care le place mult oamenilor este viitorul [timpul verbal]. Când lucram la doctorat, cred că în gramatica lui Nebrija am găsit că viitorul era numit timp compus. Și m-am gândit: „Cum e posibil? „Comeré“ (Voi mânca) este un timp compus?“ Ei bine, se pare că provine dintr-o veche perifrază verbală de obligație. Adică, așa cum spunem acum „he de comer“, care înseamnă că trebuie să mănânc. Și, în final, dacă ai obligația de a face ceva, mai mult sau mai puțin înseamnă că în viitor o vei face.

O altă curiozitate care merită cunoscută este originea lui Ñ. De unde vine? Dacă ne întoarcem în Evul Mediu, observăm că atunci era foarte comun ca scribii, pentru a economisi spațiu, să scrie unele litere peste altele. Atunci, de exemplu, puteai găsi cuvântul „Terra“ (Pământ) scris ca „Tera“ cu un alt R deasupra. Așa că, atunci când într-un text medieval vedeai un N dublu, scribii obișnuiau să pună unul peste celălalt. Și apoi a rămas doar abrevierea Ñ, cu acea tildă deasupra.

Î. Nu pot rezista să nu vă întreb despre originea fenomenului „voseo“.

R. Uff! Povestea este puțin lungă, dar să spunem că vine din epoca romană, când începând cu secolul al IV-lea nu a existat un împărat, ci doi. Atunci, când unul dintre ei spunea ceva, folosea „Nos“ (Noi), pentru a indica că într-un fel se vorbea în numele ambilor împărați. Și de acolo, oamenii au început să folosească „vos“ (voi/dumneavoastră), pentru a se adresa acelor împărați. Acest lucru s-a schimbat în timp, dar, practic, în Evul Mediu, existau trei forme diferite de a te adresa unei persoane: tú (pentru familie și cineva apropiat), vos (ca formă de respect) și vuestra merced (pentru a indica mult respect), care a derivat în usted (dumneavoastră). În Spania, utilizarea lui vos s-a pierdut, dar în alte zone s-a menținut.

Î. Cum a ajuns profesoara de spaniolă Elena Herraiz din Germania să devină Linguriosa din 2019?

R. Am început creând conținut pentru studenții de spaniolă ca limbă străină, și de fapt primul meu videoclip a fost despre utilizarea verbelor ser și estar. Apoi au urmat conjunctivul, imperfectul, despre diferențele dintre imperfect și perfectul simplu... Erau videoclipuri pentru oameni care aveau nevoie să învețe mai multă gramatică, pentru că predam la o academie. Deși adevărul este că apoi îmi era foarte rușine să le trimit elevilor mei să le vadă.

Așa am început până când, într-o zi, am făcut un videoclip puțin slab, cu puțină rigoare (total opusul a ceea ce fac acum), dar care brusc a devenit viral și a început să fie vizionat de vorbitori nativi de spaniolă. Așa că a trebuit să decid dacă să continui ca până atunci și să pierd toate acele vizualizări noi, sau să încep să mă dedic popularizării spaniolei pentru oamenii care deja o vorbeau. Și așa am ajuns până acum.

Î. Și de unde vin toate aceste subiecte?

R. Ei bine, la început, când predam, videoclipurile izvorau din toate întrebările pe care mi le puneau elevii și pe care le notam. Acum nu mai predau, dar încă am o listă gigantică de subiecte care nu se vor termina niciodată. Pentru că, în plus, suntem într-o conversație și spun: „Wow, ce subiect interesant. Îl notez.“ Și apoi le gestionez cu Trello, o platformă gratuită care îți permite să creezi carduri, să organizezi și să planifici sarcini și să le partajezi cu alte persoane. Realizarea fiecărui videoclip durează aproximativ două luni: trebuie să ținem cont că mai întâi trebuie să pregătim un scenariu, în care investim cam două săptămâni; apoi, pregătirea filmării; indicațiile pentru editor; corectarea... Trebuie să planificăm totul cu foarte multă anticipare.

Î. Trebuie să ai grijă și de dinamica videoclipurilor, nu?

R. Da, desigur. Trebuie să spui o poveste, iar aici scenariul este foarte important. La început, îți plantez sămânța intrigii, dar poate nu dezvălui totul până la final. Întotdeauna va fi ceva ce nu îți voi spune până la sfârșit, ca să continui să te uiți.