Răspunsul la întrebarea din titlu este da.

În mod normal, cărțile de text tind să conecteze lucruri care nu sunt prea abstracte și care au legătură cu lumea reală, de la grădiniță sau școala primară, cu ciclul apei, cu seceta sau cu agricultura, etc., până la toate tipurile de energie care există, de exemplu în învățământul secundar. În cărțile de text de științe există aproape întotdeauna o secțiune care se numește de obicei «Știință și societate» și care este ca o adăugire la sfârșitul fiecărui capitol în care se face această conexiune cu contextul, cu lumea reală. Dar aș spune, de asemenea, că nu ar trebui să căutăm în cărțile de text singura soluție pentru îmbunătățirea predării științelor și nici să le demonizăm. Cărțile de text sunt o resursă și, așa cum am descoperit cu toții în timpul pandemiei, sunt o resursă pentru profesori și elevi. Adică, nu sunt acolo pentru a fi urmărite la literă și ca asta să fie îmbunătățirea educației științifice. Dacă ar fi atât de simplu, am crea aceste cărți, le-am breveta și toată lumea ar avea o educație științifică de cea mai înaltă calitate. Mai multe informații Cât de mult consumă calculul cuantic? Ceea ce trebuie să înțelegeți este importanța intermediarului, care, în acest caz, sunt profesorii. Ei sunt responsabili pentru conectarea lumii cu gândirea elevilor.

Există două lucruri care sunt importante la profesori pentru ca științele să fie explicate bine în clasă. Primul este să nu facă spoilere, adică să nu le spună filmul înainte de a le fi apărut vreo îndoială. Îți dau un exemplu cu care vei înțelege ce vreau să spun. Dacă explici ce este o ființă vie în clasă, poți spune că o ființă vie este cea care face funcțiile vitale, se naște, crește, se reproduce și moare. Sau poți spune că este cea care se naște și se hrănește. Sau ceva similar. Sau poți începe cu o întrebare care să fie declanșatorul tuturor îndoielilor pe care le au elevii: un bob de năut proaspăt scos din punga din supermarket, este o ființă vie în acel moment? Asta obligă deja elevii să construiască ideea de ființă vie pe care o au. Dacă le pui întrebarea care știi că le va pune în conflict ideile, obții declanșatorul pentru ca ei să gândească și să se interogheze. Apoi, elevii ar trebui să verifice dacă ceea ce cred ei este adevărat sau nu. Așadar, în cazul bobului de năut, îi poți încuraja să exprime ceea ce consideră că este o ființă vie. De acolo trebuie să verifici. Ce se poate verifica? Păi, de exemplu, că o ființă vie este cea care respiră. Și, pur și simplu, punând boabele de năut din pungă în senzori de CO₂ și oxigen, se verifică faptul că, într-adevăr, respiră. Cu asta nu vor uita că criteriul respirației este specific ființelor vii. Și asta nu numai în biologie sau științe naturale, este o formulă care funcționează în predarea tuturor științelor.

Ceea ce se întâmplă cu cărțile de text este că, deși acest lucru apare în felul în care ți l-am spus, dacă profesorul nu-și face elevii să-și exprime ideile, dacă nu-i face să verifice în clasă și să caute o explicație, nu va reuși să facă știința să ajungă la ei. A doua condiție pe care trebuie să o aibă un profesor de științe este să-și oblige elevii să investigheze, să-și facă elevii să facă știință. Cei dintre noi care ne dedicăm științei o facem pentru că ne-a plăcut, am descoperit că este o muncă pasionantă și distractivă, deoarece te pune în contradicție cu ideile pe care le aveai, este o întreprindere colaborativă, deoarece singur nu poți face cercetare și, în plus, procesul de comunicare este foarte important. Pentru a fi un bun profesor de științe, trebuie să faci elevii să experimenteze asta.

Rut Jiménez Liso este profesor la Universitatea din Almería, expert în didactica științelor experimentale. Coordonare și redactare: Victoria Toro. Întrebare trimisă de Ricardo Sánchez Redondo.

Noi răspundem este un cabinet științific săptămânal, sponsorizat de programul L’Oréal-Unesco «For Women in Science» și de Bristol Myers Squibb, care răspunde la îndoielile cititorilor cu privire la știință și tehnologie. Oamenii de știință și tehnologi, membri ai AMIT (Asociația Femeilor Cercetătoare și Tehnologice), sunt cei care răspund la aceste îndoieli. Trimite întrebările tale la sau prin X #nosotrasrespondemos.