În câteva cuvinte
Articolul prezintă inițiativele universităților catalane de a sprijini studenții supradotați, care accesează universitățile mai devreme. Se evidențiază importanța identificării și oferirii de programe personalizate pentru a le stimula dezvoltarea. Programele oferite variază de la accelerarea studiilor la seminarii avansate și stagii în străinătate, cu accent pe crearea unui mediu de învățare adecvat și motivant pentru acești studenți.
Maria Pascual, o tânără de 17 ani, studiază primul an de Inginerie Bioinformatică la Universitatea Politehnică din Catalonia. Această performanță este cu atât mai remarcabilă cu cât Maria a intrat la universitate cu un an mai devreme decât colegii săi. Pasionată de învățare, Maria își amintește de provocările din timpul școlii primare, când se plictisea de cursuri. Diagnosticată cu abilități înalte, Maria a beneficiat de un plan de învățare personalizat care i-a schimbat radical experiența școlară.
Similar cu Maria, mulți alți elevi cu capacități înalte accesează universitățile catalane mai devreme, ajungând la un număr de aproximativ 225 în acest an universitar. Cu toate acestea, universitățile nu dispun de statistici clare despre acești studenți, deoarece aceștia intră prin proceduri standard sau sar peste clase. Universitățile, conștiente de această lacună, încep să implementeze programe specifice pentru a răspunde nevoilor acestor studenți supradotați. Universitatea Autonomă din Barcelona (UAB) este lider în acest domeniu, oferind un program de intensificare academică care permite studenților să-și accelereze studiile și să participe la seminarii avansate și stagii în străinătate.
Joan Zamora, un alt exemplu, a fost diagnosticat cu abilități înalte la 14 ani și studiază Filosofia la Universitatea din Girona. Chiar dacă a avut posibilitatea să sară peste o clasă, a preferat să urmeze parcursul obișnuit, din cauza unor dificultăți personale. Universitățile din Catalonia încep să realizeze importanța identificării și sprijinirii studenților cu abilități înalte, pentru a le oferi o experiență educațională adecvată și motivantă.
Printre universitățile catalane, UAB are cel mai mare număr de studenți precoce. Facultățile de Medicină, Informatică și Matematică sunt cele care atrag cei mai mulți astfel de studenți. Universitatea din Girona a înființat o catedră dedicată studiului și promovării abilităților înalte, în colaborare cu asociația familiilor elevilor supradotați. Universitatea Politehnică din Catalonia (UPC) oferă, de asemenea, suport acestor studenți, în timp ce Universitatea din Lleida are un program flexibil care permite personalizarea studiilor în funcție de nevoile individuale. Aceste inițiative subliniază eforturile depuse pentru a recunoaște și a susține potențialul studenților supradotați, oferindu-le oportunități de a-și maximiza dezvoltarea academică.
