În Mexic, dezbaterile despre viitorul educației au luat amploare. Criticile la adresa sistemului educațional, în special în ceea ce privește rolul Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), sindicatul profesorilor, sunt din ce în ce mai frecvente.

Cu toate acestea, autorul articolului susține că problema este mai profundă. El subliniază sistemul educațional centralizat, care, în opinia sa, nu ține cont de particularitățile culturale și nevoile diferitelor regiuni, în special ale popoarelor indigene.

Autorul se întreabă: cum poate fi construit un sistem educațional de calitate dacă condițiile de muncă ale profesorilor lasă de dorit? El subliniază necesitatea îmbunătățirii condițiilor materiale pentru profesori și școli, precum și revizuirea programelor școlare pentru a le adapta la realitățile locale.

Argumentul cheie este că decalajul educațional în state precum Oaxaca, Guerrero și Michoacán nu este atât de mult legat de activitățile CNTE, cât de politica de centralizare care ignoră diversitatea culturală și încalcă drepturile popoarelor indigene. Autorul face apel la justiție socială și la îmbunătățirea condițiilor de muncă ale profesorilor, considerând acest lucru necesar pentru construirea unui sistem educațional mai bun pentru copii.