Un raport recent a scos la iveală multiple nereguli în aprobarea diplomei în Inginerie Biomedicală la Universitatea Loyola, o instituție privată, în timp ce programe similare la universitățile publice din Jaén și Granada au fost respinse. Rectorii universităților publice au fost revoltați de situația pe care au numit-o „standarde duble” din partea guvernului regional al Andaluziei.

Raportul, elaborat de profesori de la universitățile publice, subliniază incoerențe între cerințele impuse universităților private și modul în care sunt evaluate universitățile publice. În special, la Universitatea Loyola, au fost detectate o sarcină didactică excesivă pentru profesori, sisteme de evaluare cu procente minime sub normative și profesori care nu au un nivel suficient de engleză pentru a preda în această limbă. În ciuda acestui fapt, Universitatea Loyola a fost autorizată să predea diploma în Inginerie Biomedicală.

În același timp, universităților publice din Jaén și Granada li s-a refuzat aprobarea programelor similare. Rectorii universităților și-au exprimat nemulțumirea, cerând revizuirea procedurii de evaluare și eliminarea „standardelor duble”. Aceștia au solicitat, de asemenea, reformarea Agenției pentru Calitatea Științifică și Universitară din Andaluzia (ACCUA), care, în opinia lor, ar trebui să devină un pilon, nu un obstacol, în procesul de evaluare.

Reprezentanții guvernului andaluz neagă existența standardelor duble, susținând că ACCUA este o organizație independentă. Autoritățile au mai subliniat că decizia de respingere a aprobării programelor universitare publice nu a fost luată de guvern, ci de secretariatul ministerului.

Situația continuă să provoace controverse, iar rectorii universităților publice insistă asupra necesității schimbărilor în sistemul de evaluare pentru a asigura o examinare echitabilă și obiectivă a cererilor pentru programe noi.

Cuvinte cheie: Andaluzia, universități, educație, standarde duble, Loyola, ACCUA, inginerie biomedicală, Jaén, Granada