Materii
Au suflet plantele sau este doar un basm? Descoperirea uimitoare a unui om de știință
Experiența vitală a lui Gustav Theodor Fechner (1801-1887)
Experiența vitală a lui Gustav Theodor Fechner (1801-1887) este fascinantă, mai ales în ceea ce privește evenimentele care s-au petrecut când și-a recăpătat vederea în toamna anului 1843, după ce a fost orb timp de câțiva ani. Cauza orbirii sale a fost expunerea prelungită la lumina solară.
«Cum să ajuți copilul cu emoții negative: 4 chei»
Furia, frustrarea, dezgustul, supărarea, frica sau dezamăgirea pot face ca un copil să piardă controlul atunci când exprimă ceea ce simte, dorește sau are nevoie.
Colegiul de educație specială de referință din Spania care nu vrea elevi: «Scopul nostru este să închidem sălile de clasă»
Marisa Jover a încercat să-și înscrie fiica Vega, care este autistă și acum are opt ani, la centrul de educație specială din Almansa, Albacete. Dar directoarea colegiului i-a spus că nu este o idee bună, că ar fi mai bine să meargă la un colegiu obișnuit. La început, lui Jover nu i-a plăcut. «În acel moment eram îngrijorată. Credeam că fie vine la centrul special, fie nu va fi bine îngrijită», povestește ea. Femeia s-a gândit bine și acum se bucură că a urmat sfatul.
Limite în familie: a stabili reguli nu înseamnă a impune
Când vorbim despre limite, a stabili reguli nu înseamnă a impune. Și aceasta este prima regulă.
Stabilirea de norme implică găsirea unui echilibru între două perechi: fermitate și flexibilitate, și autoritate și empatie. Această abordare ajută copiii să se simtă în siguranță și protejați, în același timp încurajând încrederea și respectul reciproc între adult și copil. Dar întrebarea este mereu aceeași: Cum facem asta? Vă voi arăta cum să stabiliți limite în mod adecvat, ferm și respectuos, în aceste cinci puncte.